Referência(s): VASCONCELLOS, Celso dos S. Projeto de Ensino-Aprendizagem. In: VASCONCELLOS, Celso dos S. Planejamento: Projeto de Ensino Aprendizagem e Projeto Político-Pedagógico. São Paulo: Libertad, 2012, p. 94 a 115 e 133 a 155.
Para que uma aula seja
bem executada é necessário fazer o planejamento da mesma, escolhendo o tema e
como vamos aborda-lo, e ter sempre uma segunda opção caso o meu primeiro
planejamento não dê certo.
Duvidas sempre aparecem
quais são os passos corretos a seguir, como iniciar, qual as definições de
planejamento, como abordar determinado tema, que não estava no nosso
planejamento, mas muitas vezes nos é imposto.
O próprio planejamento
tem seus passos começamos com o diagnóstico da realidade que o aluno vive,
depois os componentes dos planos de ensino: objetivos, conteúdos procedimentos,
recursos, avaliação e por fim como melhorar a abordagem de acordo com a
avaliação.
Na educação escolar,
não existe apenas o plano de ensino temos vários níveis de planejamento:
- · Planejamento do sistema de educação:
O que é definido em
nível nacional ou estadual sobre o planejamento, no brasil existe o plano
nacional de educação, metas para serem atingidas em 10 anos. Metas para todas
as modalidades de ensino da creche até educação profissional.
·
planejamento
da escola:
O famoso PPP, Projeto político
pedagógico, geralmente cada escola tem esse projeto.
Quem faz esse
planejamento?
O correto seria ser
feito pelo conjunto: professores a diretora, a comunidade, os pais, e os estudantes;
mas nem sempre isso é o correto geralmente ocorre uma "panelinha"
para decidir, e no final apenas é imposto aos professores, que muitas vezes nem
tem acesso a esse plano.
Existe também o PPI
fala do currículo da avaliação, serve para cumprir o que foi planejado.
Já o planejamento curricular
tem como objetivo, desde as series iniciais, até os terminais, definição do que
vai ser trabalhado de conteúdo para todos esses anos.
- · Projeto ensino aprendizagem
Planejamento mais próximo do que é a prática e
didática do professor em sala de aula.
ex: plano de ensino; plano de aula
- · Projeto de trabalho
É a união de
professores com o objetivo de a partir do plano de ensino elaborar um plano de
trabalho envolvendo mais de um componente curricular, mais de uma disciplina.
- · Planejamento setorial
Planejamento que
envolve as reuniões de cursos, reuniões com os professores, não envolve o aluno,
mas afeta o mesmo. ex: conselho de classe
Afinal:
planejar para que?
quais as finalidades do
planejamento?
o que é planejamento?
o que é plano?
planejamento: projeto
de reflexão aonde está o campo de ideias, enquanto processo é permanente pois
estamos sempre refletindo pensando tendo novas ideias
planejar: é antecipar
mentalmente uma ação ou várias, ações a serem realizadas, porem vai além das
ideias, pois breves passos etapas sequencias recursos para colocar as ideias em
ação
plano: produto da
reflexão é apresentado em forma de registro das ideias pensadas no planejamento
num documento enquanto o produto é provisório.
finalidades do
planejamento:
Acreditar na
possibilidade de mudança e na necessidade da mediação teórico metodológica.
para que ação de projetar seja carregada de sentido, é preciso que o educador
acredite na possibilidade de mudança da realidade e compreenda o planejamento
como uma mediação necessária para mudar.
Ensinar exige a
convicção de que a mudança é possível. (Paulo Freire)
Para muitos
professores(as) da atualidade o plano de aula é visto como antigo,
desnecessário, mas tudo que é imposto se torna cansativo e muitas vezes
obsoleto. Cabe a cada professor mudar começando por si mesmo, visualizar o
plano de aula e os outros planos não como uma simples imposição, mas ter a
consciência que isto vem sendo usado além dos anos porque realmente funciona; e
esses planos podem ser atualizados modificados, isso depende muito da
criatividade, organização e do trabalho em conjunto dos professores.
O objetivo principal de
tudo isso é não apenas termos uma aula bem planejada, mas sim, visualizarmos
algo maior, como transformação social, ajudar o aluno a querer a transformação
ser mais crítico, entender o que acontece no dia a dia por exemplos trazidos
pelo professor, mas para que tudo isso ocorra é necessário PLANEJAMENTO!!
